Portfolio Bachillerato
Curso 2012-2013
Gymkhana en el Retiro.
Realización por parte de los alumnos de 1º bachillerato de una gymkhana en lengua francesa a partir del recorrido de grupos trabajado desde Fitoatocha. El recorrido incluye una audio-guía a modo de presentación de cada árbol y una prueba relacionada con él; la consecución de la prueba se justificará de manera variada: escrito, foto, grabación de audio o grabación de un vídeo.
Puesta en práctica de la gymkhana por alumnos de 3ºESO, participantes del intercambio Madrid-Caen (alumnos españoles estudiantes de francés y alumnos franceses estudiantes de español). La herramienta de trabajo será un dispositivo móvil (Ipod o Ipad) para cada grupo; en él se encuentran marcadas las normas de la gymkhana, el recorrido, las audio-guías, las pruebas y la consecución de las pruebas.
CURSO:Primero Bach, 3º ESO
ÁREAS IMPLICADAS: Tecnologías de la información y de la comunicación, CCMC, Lengua, Francés
Objetivos
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Crear un mini-proyecto colaborativo entre los alumnos de 1º Bachillerato que cursan francés y los participantes en el intercambio de 3º ESO ( alumnos españoles y franceses), tomando como referencia el proyecto interdisciplinar Fitoatocha.
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Favorecer el trabajo en equipo.
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Crear tareas con un resultado práctico.
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Utilizar dispositivos móviles para el aprendizaje.
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Posibilitar al alumno la utilización de una lengua en su contexto y con sus hablantes.
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Desarrollar la creatividad y la imaginación.
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Desarrollar de manera particular la competencia verbal ( expresión y comprensión) y la competencia comunicativa en una lengua extranjera ( español o francés).
Recursos
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Ipod: notas ( apoyo de la expresión escrita), cámara de fotos, grabadora de vídeos y reproductor de sonido.
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Ipad : las mismas herramientas.
Evaluación.
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Hetero-evaluación
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El profesor ha evaluado el trabajo realizado por los alumnos de 1º Bachillerato.
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Los alumnos de 1º han evaluado la consecución de la gymkhana de los alumnos de 3º ESO
Método de trabajo
Los alumnos de 1º bachillerato prepararon por grupos su recorrido del Retiro, en base al establecido en el proyecto Fitoatocha. Crearon sus audio-guías individuales ( expresión escrita) y prepararon en grupo las diferentes pruebas de la gymkhana. La lengua de las audio-guías y de la explicación de las pruebas era el francés.
Una vez realizado el juego de pistas por escrito, se creó una carpeta de fácil acceso en un dispositivo móvil , en la que se escribieron las normas y se grabaron oralmente las audio-guías y las pruebas ( la expresión oral fue individual).
Los alumnos de 3º de ESO disfrutaron del trabajo montado por sus compañeros, realizando por grupos la gymkana en el parque del Retiro, bajo la guía de sus compañeros de 1º bachillerato. Estos últimos evaluaron la consecución de las pruebas, la actitud y la participación de cada grupo y dieron sus puntuaciones.
Competencias trabajadas
Evaluación de la actividad
Muy buena implicación por parte de los alumnos de 1º Bachillerato y participación muy activa de los alumnos de 3ºESO, tanto franceses como españoles. Resultado, por tanto, muy positivo de la puesta en práctica de la gymkhana y gran calidad de las pruebas.
Dedicar más tiempo de clase pero pautado, a la creación de la gymkhana.
Presentación a los alumnos de todo el trabajo final en un soporte digital que muestre todas las posibilidades: texto, audio, fotos, vídeo....
